ICDLE 2026 Internationale Konferenz für Fernunterricht und Bildung

Die ICDLE 2026 ist die 17. Internationale Konferenz für Fernunterricht und Bildung, die vom 16. bis 18. September 2026 auf dem Mundet-Campus der Universität Barcelona stattfindet. Das Thema 2026 lautet „Empowering Future Learning: AI, Data and Sustainable Innovations in Distance Education“.

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Auf der ICDLE 2026 in Barcelona präsentiert LearnWise-CEO Greg Marschall gemeinsam mit der IE University zwei Sessions, und unser Partner, die FH Kufstein, berichtet über ihr KI-Studententutor-Pilotprojekt in Moodle. Zusammen zeigen die drei Sessions, wie KI die gesamte Institution in Fern- und Online-Studiengängen unterstützen kann – wobei der Mensch bei jedem Schritt die Kontrolle behält.

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Das Konferenzthema „Empowering Future Learning: AI, Data and Sustainable Innovations in Distance Education“ spiegelt genau wider, wie LearnWise konzipiert ist. LearnWise ist die KI-Ebene für die Hochschul- und Weiterbildung, die bestehende Plattformen wie Canvas, Moodle und Ihre Website sinnvoll erweitert. Für Institutionen, die Fernunterricht anbieten, vereint LearnWise vier Funktionen in einer kontrollierten Ebene:

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• KI-Studententutor für kursbezogene Unterstützung, die jedem Studierenden rund um die Uhr in 107 Sprachen zur Verfügung steht
• KI-Campus-Support für schnelle und präzise Antworten zu Immatrikulation, Zulassung und Studierendenservice
• KI-Feedback & Korrekturassistent der detailliertes Feedback entwirft, das von den Lehrenden geprüft und freigegeben wird
• KI-Operations-Assistent der Lehrende und Mitarbeitende bei Routineaufgaben unterstützt, stets unter menschlicher Aufsicht und institutioneller Kontrolle

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LearnWise ist nach ISO 27001 und SOC 2 Typ II zertifiziert und unterstützt FERPA sowie die DSGVO, sodass Verantwortliche für Technologie und Datenschutz die Plattform mit Zuversicht bewerten können. An über 200 Institutionen und für mehr als 2 Millionen Lernende konzipiert, ermöglicht LearnWise die Skalierung des Supports, ohne die Arbeitsbelastung von Lehrkräften und Mitarbeitern zu erhöhen.

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Warum sollten Sie LearnWise auf der ICDLE 2026 treffen?

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Buchen Sie ein persönliches Beratungsgespräch, um einen praxisorientierten KI-Ansatz für Ihre Institution zu entwickeln. In 30 Minuten erhalten Sie Live-Demos, können Fragen zu Governance und Integration stellen und erhalten einen klaren Überblick darüber, wie KI den Zugang zu Support erweitern kann, während der Mensch im Mittelpunkt bleibt.

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Isabel Monge und Juan Pablo Hernandez sind an allen drei Konferenztagen vor Ort, ebenso wie Greg Marschall zwischen den Sessions. Wenn Sie an der Konferenz teilnehmen, reservieren Sie einen Termin, damit wir uns in Barcelona treffen können.

Vom Pilotprojekt zur Praxis: Aufbau einer hochschulweiten KI-Supportstrategie an der IE University

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Milena Janowska (EdTech Innovation Manager, IE University) und LearnWise-CEO Greg Marschall zeigen, wie die IE University den Schritt von einem einzelnen Pilotprojekt für Studierende zu einer KI-Supportstrategie für die gesamte Institution vollzog. Die Session beleuchtet, was sich änderte, als die Verantwortung für einzelne Agenten von einem zentralen Team auf die Programmdirektoren und die inhaltlich zuständigen Teams überging.

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Erwarten Sie einen offenen Bericht über die ersten Implementierungsschritte, die von Anfang an entscheidenden Leitplanken und wie die dezentrale Verantwortung eine organische, von den Teams getragene Einführung in den Programmen vorangetrieben hat. Ein praxisnaher Einblick für jede Institution, die abwägt, wie KI-gestützter Studierendensupport skaliert werden kann, ohne Qualität und Governance zu gefährden.

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Jenseits von KI für Studierende: Wie die IE University eine agentenbasierte Workflow-Ebene für Lehrkräfte und Programmteams schuf

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Sara Kells (Director of Operations and Program Management, Digital Learning, IE University) und Greg Marschall zeigen, wie die IE University KI über die Studierenden hinaus einsetzt, um die Teams ihrer Corporate-Programme zu unterstützen. Agentenbasierte Workflows entlasten nun bei operativen Aufgaben wie der Kurseinrichtung, der Fortschrittskontrolle bei Einschreibungen und dem Berichtswesen, wobei die Mitarbeiter die Systemvorschläge prüfen und freigeben.

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Die Session konzentriert sich auf den Rahmen, den die IE nutzt, um zu entscheiden, welche Aufgaben ein Workflow übernehmen kann und welche eine menschliche Freigabe erfordern. Zudem wird aufgezeigt, wie dies den Programmteams Zeit verschafft hat, die sie wieder in eine persönlichere, menschzentrierte Betreuung der Studierenden investieren können. Eine wertvolle Referenz für Führungskräfte, die agentenbasierte KI mit integrierter menschlicher Aufsicht erkunden möchten.