Bilan 2026 de l'enseignement et de l'apprentissage assistés par l'IA dans l'enseignement supérieur

L'enseignement supérieur a franchi un cap. La question n'est plus de savoir s'il faut adopter l'IA, mais dans quelle mesure il convient de l'intégrer.

Ce rapport s’appuie sur un ensemble de données anonymisées comprenant 191 283 conversations entre des étudiants et des tuteurs IA, ainsi que 17 937 sessions de retour d’information et de notation par l’IA, enregistrées au sein de 56 établissements d’enseignement supérieur partenaires répartis dans 11 pays entre septembre 2025 et avril 2026. Il s’agit de l’analyse la plus complète à ce jour sur les performances des assistants IA dans des environnements universitaires réels.