Rückblick auf die Building Blackboard Together 2026: Was gibt es Neues, was kommt als Nächstes?

Unsere wichtigsten Erkenntnisse von der Building Blackboard Together 2026

Building Blackboard Together 2026 ging letzte Woche in Dallas zu Ende und war eine der am meisten erwarteten LMS-Anwenderkonferenzen des Jahres. Drei Tage im Hilton Anatole, Keynotes für Führungskräfte aus dem Bildungsbereich und die erste Anwenderkonferenz unter der neuen Marke Blackboard, die sich voll und ganz auf Lehren und Lernen konzentriert.

Für unser Team war die BbT26 ein deutliches Signal dafür, wohin sich die Blackboard-Community entwickelt. Die Sessions waren von großer Dynamik geprägt, es gab ein starkes Programm mit Fallstudien aus der Praxis und die Inhalte waren genau auf die Fragen zugeschnitten, die Bildungseinrichtungen aktuell beschäftigen.

Hier erfahren Sie, was wir von der Konferenz mitgenommen haben, was die Ausrichtung des Blackboard-Portfolios für Institutionen bedeutet und welche Entwicklungen Sie im Auge behalten sollten.

Die Highlights der diesjährigen BbT26

Falls Sie nicht in Dallas dabei sein konnten: Es gab einige zentrale Themen auf der Konferenz, die für jede Blackboard-Institution bei der Planung des kommenden akademischen Jahres relevant sind.

Die BbT26 war die erste Blackboard-Anwenderkonferenz seit dem Rebranding von Anthology im März. Die Botschaft der drei Tage war konsistent: Ein eigenständiges Blackboard, das sich ausschließlich auf Lehren und Lernen konzentriert, mit einem fokussierten Portfolio aus Blackboard LMS, Ally, Illuminate, Evaluate und Institutional Effectiveness. Das Führungsteam machte deutlich: geschärfter Fokus, schnellere Reaktionszeiten und ein erneuertes Bekenntnis zur Kundenbeziehung.

Der Community-Gedanke zog sich wie ein roter Faden durch das gesamte Programm. Die Sessions wurden von Fallstudien aus den Institutionen dominiert, die Catalyst Awards würdigten echte Erfolgsgeschichten und der Austausch unter Fachkollegen bildete einen wesentlichen Teil der Agenda.

KI hat sich von einem theoretischen Strategiethema zu einem festen Bestandteil der institutionellen Strategie entwickelt. Die auf der BbT26 präsentierenden Institutionen berichteten von produktiven Implementierungen und den operativen Erfahrungen beim Einsatz von KI im gesamten studentischen Umfeld. Dieser Reifeprozess ist das bestimmende Thema der diesjährigen LMS-Konferenzen.

Die wichtigsten Keynote-Erkenntnisse der BbT26 und ihre Bedeutung für Institutionen

Zwei Keynote-Momente prägten den Ton der Konferenz.

Die Eröffnungs-Keynote von David Labaree, „Know It Before You Mess With It“, beleuchtete die strukturellen Realitäten des amerikanischen Bildungssystems, an denen die meisten technologischen Transformationen scheitern oder von denen sie absorbiert werden. Es war der richtige Rahmen für ein Programm, das sich mit den Veränderungen befasst, die Institutionen anstreben.

Das Kamingespräch zwischen Matthew Pittinsky und Lev Gonick knüpfte daran an. Pittinsky, der Blackboard 1997 mitbegründete und nun als CEO zurückgekehrt ist, vertritt seit einem Jahr öffentlich die Ansicht, dass KI der Plattformwechsel sein könnte, der das LMS-Muster endlich aufbricht. Gonick, der an der Arizona State University für die Unternehmenstechnologie verantwortlich ist, setzt diese Vision bereits in Echtzeit um. Für Führungskräfte, die sich mit den tatsächlichen Anforderungen von KI auseinandersetzen, war dies das richtige Gespräch.

Das Fazit für Institutionen, die Blackboard nutzen: Das Unternehmen richtet sich neu aus – weg von vierteljährlichen Produktzyklen hin zu den langfristigen Fragen des Lehrens und Lernens.

Die strategische Ausrichtung des Blackboard-Portfolios nach der BbT26

Das Programm der BbT26 zeigte die Ausrichtung des gesamten Blackboard-Portfolios. Hier sind die Bereiche, die Sie bei der Planung für das nächste akademische Jahr kennen sollten.

Was hat sich bei Blackboard Ally auf der BbT26 geändert?

Ally war ein zentrales Thema der Konferenz, sowohl im speziellen Track für Barrierefreiheit & Inklusion als auch durch die Roadmap-Updates, die in den Sessions präsentiert wurden. Die Richtung ist klar: mehr umsetzbare Erkenntnisse, besseres Reporting und eine engere Integration in das breitere Blackboard-Portfolio. Zu den wichtigsten Roadmap-Themen, die in den Sessions hervorgehoben wurden, gehören:

• Verbesserungen im Reporting, die Institutionen einen klareren Überblick über ihre Kurse verschaffen, einschließlich Aktualisierungen des Kurs-Barrierefreiheitsberichts und eines neuen Nutzungsberichts
• Vereinfachte PDF-Tagging-Funktionen, die es Lehrenden ermöglichen, bisher nicht getaggte PDFs direkt im LMS zu strukturieren, inklusive einer Vorschau und eines Freigabeworkflows vor dem Speichern
• KI-gestützte Alt-Texte und Bildbearbeitung für Bilder in PDFs, unter Verwendung desselben geführten Ansatzes, der bereits an anderer Stelle in Ally eingesetzt wird
• Ally-Scores sind jetzt in Blackboard Illuminate verfügbar und verknüpfen Erkenntnisse zur Barrierefreiheit mit umfassenderen Lernanalysen

Für Institutionen, die sich auf die Fristen für die Barrierefreiheit gemäß Title II vorbereiten, ist diese Ausrichtung von Bedeutung. Das Programm der BbT26 wies darauf hin, dass 80 % der Institutionen angeben, nicht auf Title II vorbereitet zu sein, und die Ally-Roadmap wird als direkte Reaktion darauf gestaltet.

Was passiert mit Blackboard Illuminate?

Illuminate hat sich auf der BbT26 als die Analyse- und Erkenntnisplattform herauskristallisiert, um die herum das breitere Portfolio aufgebaut wird. In den Roadmap-Sessions wurde Illuminate als die Ebene positioniert, die Signale zur Barrierefreiheit, Engagement-Muster und Studienergebnisse plattformübergreifend miteinander verbindet. Für Institutionen, die datengestützte Programme zum Studienerfolg betreiben, ist Illuminate die Lösung, die in den kommenden Release-Zyklen im Auge behalten werden sollte.

Wie geht es mit Blackboard LMS, Evaluate und Institutional Effectiveness weiter?

Blackboard LMS bleibt das Herzstück des Portfolios, und das Programm der BbT26 unterstrich die kontinuierlichen Investitionen in Benutzerfreundlichkeit, Barrierefreiheit und verantwortungsvolle KI-Innovation. Evaluate und die Lösungen für Institutional Effectiveness wurden als verbindendes Element für die Entscheidungsfindung in der gesamten Institution positioniert, wobei die Roadmap für alle drei Bereiche kontinuierliche Investitionen vorsieht.

Für Institutionen, die das Blackboard-Portfolio in großem Umfang nutzen, fügt sich diese Ausrichtung gut ein neben den KI-Campus-Support-, KI-Studenten-Tutor-und KI-Feedback- & Bewertungs- Funktionen, die bereits in Blackboard integriert sind.

Was wir auf der BbT26 gehört haben

Während der Blackboard Together fragte fast niemand mehr, ob KI eingeführt werden sollte. Die Fragen hatten sich auf das „Wie“ verlagert: Wie plant man eine Einführung, bei der die Fakultät im Mittelpunkt steht, wie passt KI in die bestehende Integrations- und Identitätsarchitektur einer Institution und wie steuert man sie, sobald sie für die Studierenden live ist?

One theme emerged clearly: institutions are internally divided. Some teams are enthusiastic about AI, while others approach it with strong skepticism, often led by faculty concerned about academic integrity. When people hear "AI," many still think of a generative tool that writes essays for students. That is not what LearnWise does. Our solutions retrieve, navigate, and synthesize information and course content approved by the institution. They do not create coursework on behalf of students. This distinction has moved conversations forward faster than any discussion about features.

AI for administration was also visibly on the roadmap this year, including the automation of routine tasks in the LMS, such as duplicating and managing course shells. As more of this work becomes AI-supported, institutions repeatedly asked about control: Who approves what the AI does, and where does the human remain in the loop? This is the design principle behind AI Ops Assistant, which is designed so that staff control and approve it – it never acts autonomously.

The Session: Scaling AI-Powered Support at the University of Phoenix

Our session was a highlight. "Scaling AI-Powered Support Across the Student Experience" with Marc Booker, Vice Provost of Strategy at the University of Phoenix, guided the audience through the implementation of AI-powered student support for over 80,000 students. It demonstrated how Phoenix operates the platform independently today and what is next as they expand the offering to course-integrated tutoring. The session was very well attended and led to a steady stream of follow-up conversations at our booth afterward. The full University of Phoenix case study is worth reading if you missed the session.

How does LearnWise ensure that AI remains safe and compliant for institutions?

LearnWise combines institutional-grade security with a "human-in-the-loop" design in every product. The AI provides support; staff and instructors always review and approve. This was exactly the answer institutions were looking for at BbT26.

Regarding governance and integrity, LearnWise products work with institution-approved content rather than generating coursework, and every workflow ensures that a human retains control over the AI's actions. This approach is anchored in our principles for ethical AI in education.

As for security and data privacy, LearnWise meets ISO 27001, SOC 2 Type II, FERPA, and GDPR standards. Data is encrypted in transit and at rest, each institution's data resides in its own separate database, and access to the production environment is protected by enforced multi-factor authentication, backed by a continuous risk management program.

Institutions evaluating AI can view the full policies, certifications, and details on sub-processors in the LearnWise Trust Center.

Looking Ahead

The Blackboard portfolio is opening a new chapter, and the BbT26 program made it clear that the direction is determined as much by the community as by the product team. This is an extremely positive development for institutions using Blackboard and the reason we plan to be back next year with more news.

If you are looking for a broader perspective on where the sector is heading, our 2026 State of AI-Powered Teaching & Learning Report is a good starting point. It draws on more than 191,283 aggregated and anonymized AI conversations with students at 56 of our over 150 global higher education partners and shows how AI has made the leap from administration directly into the classroom. It is the most comprehensive picture we currently have of the state of AI tutoring and feedback solutions in higher education, and a useful companion for anyone thinking through their institution's next planning cycle.

If you would like to discuss what all this means for your institution's Blackboard strategy, request a demo. Und falls Sie in Dallas dabei waren: Vielen Dank für die Gespräche und den Kaffee. Wir sehen uns auf der BbT27!