Retour sur Building Blackboard Together 2026 : nouveautés et perspectives

Ce qu'il faut retenir de Building Blackboard Together 2026

Building Blackboard Together 2026 s'est achevé la semaine dernière à Dallas, marquant l'une des conférences utilisateurs LMS les plus attendues de l'année. Trois jours au Hilton Anatole, des conférences conçues pour les dirigeants d'établissements et la première conférence utilisateurs sous la nouvelle identité de Blackboard, entièrement dédiée à l'enseignement et à l'apprentissage.

Pour notre équipe, BbT26 a clairement montré la direction que prend la communauté Blackboard. L'énergie était palpable lors des sessions, avec un programme riche en études de cas institutionnelles et axé sur les questions concrètes que se posent actuellement les établissements.

Voici ce que nous avons retenu de la conférence, ce que l'orientation du portefeuille Blackboard signifie pour les établissements et les points à surveiller pour la suite.

Les incontournables de BbT26 cette année

Si vous n'avez pas pu vous rendre à Dallas, voici quelques thèmes transversaux de la conférence qui méritent l'attention de tout établissement Blackboard préparant la prochaine année universitaire.

BbT26 était la première conférence utilisateurs de Blackboard depuis son changement de nom, quittant Anthology en mars dernier. Le message a été constant durant ces trois jours : un Blackboard indépendant, entièrement recentré sur l'enseignement et l'apprentissage, avec un portefeuille resserré autour de Blackboard LMS, Ally, Illuminate, Evaluate et Institutional Effectiveness. La direction a été claire : une concentration accrue, une réactivité renforcée et un engagement renouvelé envers la relation client.

La priorité donnée à la communauté a été le fil conducteur de tout le programme. Les sessions ont été largement dominées par des études de cas, la cérémonie des Catalyst Awards a mis en lumière des réalisations concrètes, et les échanges entre pairs ont constitué une part essentielle de l'agenda.

L'IA est passée du stade de réflexion stratégique à celui de stratégie institutionnelle. Les établissements présents à BbT26 ont partagé leurs déploiements en production et les leçons opérationnelles tirées de l'intégration de l'IA dans l'expérience étudiante. Cette montée en maturité est le thème majeur des conférences LMS cette année.

Les points clés des conférences BbT26 et leurs implications pour les établissements

Deux moments forts ont donné le ton de la conférence.

La conférence d'ouverture de David Labaree, « Know It Before You Mess With It », a mis en lumière les réalités structurelles du système éducatif américain auxquelles se heurtent la plupart des transformations technologiques. C'était le cadre idéal pour entamer un programme axé sur les changements que les établissements cherchent à opérer.

La discussion au coin du feu entre Matthew Pittinsky et Lev Gonick a poursuivi sur cette lancée. Pittinsky, cofondateur de Blackboard en 1997 et de retour en tant que PDG, soutient publiquement depuis un an que l'IA pourrait enfin être le changement de plateforme capable de briser le modèle LMS traditionnel. Gonick, responsable des technologies d'entreprise à l'Arizona State University, construit cette réponse en temps réel. Pour les dirigeants d'établissements réfléchissant aux exigences réelles de l'IA, c'était une discussion incontournable.

La conclusion pour les établissements utilisant Blackboard : l'entreprise se réoriente vers les enjeux à long terme de l'enseignement et de l'apprentissage, plutôt que de se limiter à un cycle de produit trimestriel.

L'orientation stratégique du portefeuille Blackboard après BbT26

Le programme de BbT26 a présenté l'orientation de l'ensemble du portefeuille Blackboard. Voici les domaines à comprendre pour préparer votre prochaine année universitaire.

Quelles sont les nouveautés de Blackboard Ally à BbT26 ?

Ally a été un fil conducteur majeur de la conférence, tant par le biais du parcours dédié à l'accessibilité et à l'inclusion que par les mises à jour de la feuille de route présentées lors des sessions. La direction est claire : des informations plus exploitables, de meilleurs rapports et une intégration plus étroite avec l'ensemble du portefeuille Blackboard. Les thèmes clés de la feuille de route qui ont émergé lors des sessions incluent :

• Des améliorations des rapports offrant aux établissements une meilleure visibilité sur leurs cours, notamment des mises à jour du rapport d'accessibilité des cours et un nouveau rapport d'utilisation
• Un balisage simplifié des PDF permettant aux enseignants d'ajouter une structure aux PDF non balisés directement dans le LMS, avec un flux de travail de prévisualisation et d'approbation avant l'enregistrement
• La gestion des images et du texte alternatif assistée par IA pour les images dans les PDF, en utilisant la même approche guidée que celle utilisée ailleurs dans Ally
• Des scores Ally disponibles dans Blackboard Illuminate, reliant les données d'accessibilité aux analyses d'apprentissage plus larges

Pour les établissements qui se préparent aux échéances d'accessibilité du Title II, cette orientation est cruciale. Le programme BbT26 a souligné que 80 % des établissements se déclarent non préparés au Title II, et la feuille de route d'Ally est élaborée en réponse directe à ce constat.

Quelles sont les nouveautés concernant Blackboard Illuminate ?

Illuminate s'est imposé lors de BbT26 comme le centre d'analyse et d'informations autour duquel le portefeuille élargi est en train d'être construit. Les sessions sur la feuille de route ont positionné Illuminate comme la couche reliant les signaux d'accessibilité, les modèles d'engagement et les résultats des étudiants à travers la plateforme. Pour les établissements qui mènent des programmes de réussite étudiante basés sur les données, Illuminate est l'élément à surveiller au cours des prochains cycles de publication.

Quelles sont les prochaines étapes pour Blackboard LMS, Evaluate et Institutional Effectiveness ?

Blackboard LMS demeure le cœur du portefeuille, et le programme BbT26 a renforcé l'investissement continu dans l'utilisabilité, l'accessibilité et l'innovation responsable en matière d'IA. Evaluate et les solutions Institutional Effectiveness ont été présentées comme le tissu conjonctif soutenant la prise de décision à l'échelle de l'établissement, avec un investissement continu dans la feuille de route pour ces trois solutions.

Pour les établissements utilisant le portefeuille Blackboard à grande échelle, cette orientation s'inscrit parfaitement aux côtés des fonctionnalités de support de campus par IA, tuteur étudiant par IA, et IA de rétroaction et de notation qui s'intègrent déjà à Blackboard.

Ce que nous avons entendu sur le terrain à BbT26

Lors de Blackboard Together, presque personne ne se demandait encore s'il fallait adopter l'IA. Les questions portaient désormais sur le « comment » : comment séquencer un déploiement axé sur le corps enseignant, comment l'IA s'intègre à l'architecture d'identité et d'intégration existante d'un établissement, et comment la gouverner une fois qu'elle est déployée dans l'expérience étudiante.

Un thème est ressorti plus que tout autre : les institutions sont divisées en interne. Certaines équipes sont enthousiastes à l'idée de l'IA, tandis que d'autres manifestent un scepticisme marqué, souvent porté par le corps enseignant, au nom de l'intégrité académique. Lorsque les gens entendent « IA », beaucoup imaginent encore un outil génératif qui rédige des dissertations à la place des étudiants. Ce n'est pas ce que fait LearnWise. Nos solutions récupèrent, parcourent et mettent en avant les informations et le contexte de cours approuvés par l'institution elle-même. Elles ne produisent pas de travaux universitaires pour le compte des étudiants. Cette distinction a fait avancer les discussions bien plus rapidement que n'importe quelle présentation de fonctionnalités.

L'IA destinée à l'administration figurait également en bonne place sur la feuille de route cette année, notamment avec l'automatisation des tâches courantes de gestion du LMS, comme la duplication et la gestion des espaces de cours. À mesure que ces tâches sont assistées par l'IA, la question soulevée par les institutions concernait le contrôle : qui approuve les actions de l'IA et quelle est la place de l'humain dans la boucle ? C'est le principe de conception derrière AI Ops Assistant, qui est conçu pour que le personnel puisse diriger et approuver, sans jamais agir de manière autonome.

La session : déployer le support par IA à l'Université de Phoenix

Notre session a été un moment fort. « Scaling AI-Powered Support Across the Student Experience », avec Marc Booker, vice-recteur à la stratégie de l'Université de Phoenix, a permis de présenter le déploiement du support étudiant par IA auprès de plus de 80 000 étudiants, d'expliquer comment Phoenix gère désormais la plateforme de manière autonome, et de dévoiler les prochaines étapes avec l'extension au tutorat au niveau des cours. La session a attiré un public nombreux et a suscité un flux constant de discussions sur notre stand par la suite. L'étude de cas complète de l'Université de Phoenix mérite d'être lue si vous avez manqué la session.

Comment LearnWise garantit-il la sécurité et la conformité de l'IA pour les institutions ?

LearnWise associe une sécurité de niveau institutionnel à une conception « humain dans la boucle » pour chaque produit. L'IA apporte son aide, tandis que le personnel et les enseignants examinent et approuvent systématiquement. C'était la réponse que les institutions présentes à BbT26 attendaient.

En matière de gouvernance et d'intégrité, les produits LearnWise s'appuient sur le contenu approuvé par l'institution plutôt que de générer des travaux, et chaque flux de travail permet à une personne de garder le contrôle sur les actions de l'IA. Cette approche est définie dans nos principes d'IA éthique dans l'éducation.

Concernant la sécurité et la protection des données, LearnWise est certifié ISO 27001, SOC 2 Type II, FERPA et conforme au RGPD. Les données sont chiffrées en transit et au repos, les données de chaque institution sont stockées dans leur propre base de données isolée, et l'accès à la production est protégé par une authentification multifacteur obligatoire, soutenue par un programme de gestion des risques continu.

Les institutions évaluant l'IA peuvent consulter l'ensemble des politiques, certifications et détails relatifs aux sous-traitants dans le LearnWise Trust Center.

Perspectives d'avenir

Le portefeuille Blackboard entame un nouveau chapitre, et le programme BbT26 a clairement montré que la direction sera façonnée autant par la communauté que par l'équipe produit. C'est une excellente chose pour les institutions utilisant Blackboard, et c'est la raison pour laquelle nous prévoyons d'être de retour l'année prochaine avec encore plus de nouveautés à partager.

Si vous souhaitez une perspective plus large sur l'évolution du secteur, notre Rapport 2026 sur l'état de l'enseignement et de l'apprentissage assistés par l'IA est un excellent point de départ. Il s'appuie sur plus de 191 283 conversations agrégées et anonymisées entre étudiants et IA au sein de 56 de nos plus de 150 institutions partenaires dans l'enseignement supérieur à travers le monde. Il révèle comment l'IA est passée de l'administration générale directement dans les salles de classe. C'est l'image la plus complète dont nous disposons actuellement sur ce qui se passe dans l'enseignement supérieur en matière de tutorat et de solutions de feedback par IA, et un compagnon utile pour quiconque réfléchit au prochain cycle de planification de son institution.

Si vous souhaitez discuter de ce que cela signifie pour la stratégie Blackboard de votre institution, demandez une démonstrationEt si vous étiez à Dallas, merci pour ces échanges et pour le café. On se retrouve à BbT27 !